Di era pandemi ini, dengan segala keterbatasan media pembelajaran dan suasana yang tidak mendukung interaksi antara siswa dengan teman serta antara siswa dan guru, khususnya untuk tingkat sekolah dasar, Sekolah Kristen IPEKA ingin memberikan pembelajaran yang dapat membuka wawasan siswa, wawasan ke dunia yang lebih luas namun tetap dalam koridor Christian Worldview. Selain itu kami ingin para siswa tetap bersyukur apapun kondisinya saat ini karena dampak dari pandemi ini juga dirasakan oleh pihak lain, untuk itu Sekolah Kristen IPEKA Plus BSD mengadakan program Student Cultural Exchange bekerjasama dengan Handong International School, Korea Selatan. Melalui program ini mereka juga mengetahui bahwa teman-temannya juga terkena dampak pandemi, dengan adanya program pertukaran budaya antara Indonesia dan Korea Selatan akan menjadi pintu gerbang untuk membuka wawasan mahasiswa akan kebesaran ciptaan Tuhan dan untuk menanamkan kecintaan terhadap budaya Indonesia. dan menghormati budaya. dari negara lain.
Pertukaran Budaya Indonesia dan Korea mengangkat keunikan budaya tradisional dari Korea Selatan dan Indonesia. Siswa SDK IPEKA BSD sangat antusias saat diajak menyimak beberapa budaya dari Korea Selatan mulai dari makanan tradisional hingga para pemain sepak bola Korea Selatan yang sangat terkenal. Kemudian siswa SDK IPEKA BSD diajak membuat HanBok (kostum tradisional Korea Selatan) dari kertas origami. Mereka diminta mengikuti tahapan melipat kertas hingga akhirnya menjadi sepasang kostum HanBok. Siswa dari Handong International School juga diundang untuk mendengarkan presentasi dari siswa SDK IPEKA BSD tentang makanan tradisional, permainan tradisional hingga pakaian tradisional dari Jawa, Bali dan Papua. Setelah itu, siswa Handong International School diajak membatik menggunakan kertas dan pensil warna.
Melalui kegiatan ini siswa-siswi SDK IPEKA BSD maupun dari Handong International School sangat tertarik untuk bertemu di kesempatan lain dan jika memungkinkan para siswa juga ingin saling mengunjungi di kemudian hari.
